Schriftliche Leistungsmessung (Gewichtung 30%):
- pro Halbjahr eine Klausur, auch mit spielpraktischem Bestandteil möglich (z.B. praktische Präsentation eines Arbeitsauftrags in gelosten Gruppen mit anschließender schriftlicher Aufgabe unter Einbindung theoretischen Hintergrundwissens und/oder Reflexionsaufgabe)
- in Jahrgang 12.2 eine Klausurersatzleistung zum kurseigenen Projekt (schriftliche Reflexion)
Mündliche Leistungsmessung (Gewichtung 70%):
- Praktische Mitarbeit (Angemessenheit der Ausführungen, selbstständige Umsetzung eigener Ideen, Klarheit und Differenziertheit in der Gestaltung, Engagement...)
- Bereitschaft, Arbeitsprozesse und -ergebnisse vor dem Kurs zu präsentieren
- Annahme von Kritik und Verbesserungsvorschlägen, Äußerung konstruktiver Kritik
- Sozialkompetenz, Teamfähigkeit, Verantwortung
- Konzentrationsfähigkeit, Disziplin
- Mündliche Beteiligung in Reflexionsphasen (Qualität und Quantität)